分卷阅读210 (第2/3页)

心理压力地谢谢对方的喜欢,但不接受。

可是轮到顾徵，安溪的心理压力就大了。

她和顾徵相识了两年多，在她心目中，顾徵既是她的亲人,又是她的好朋友。顾徵对于她来说是极重要的人。她哪里能像对其他男生那样随意拒绝他？

况且,她只是怀疑顾徵喜欢她而已,没有任何证据。万一顾徵根本没有这个意思呢？岂不是她自作多情。又万一,顾徵真的喜欢她，但他明明什么都没说，她却挑破了，双方接受也不是，不接受也不是，即使最终不了了之，以后还怎么做亲人，做朋友哦？

如此苦恼，安溪的嘴巴却极严实，没有对任何人提起。毕竟，她现在和顾徵可是姐弟关系，被任何人知道了这种关系存在变质的趋势，肯定会影响他们的相处现状。她不想被人用异样的眼光看，也不想给顾徵带来困扰。

所以，安溪只能一边自己默默纠结苦恼，一边对顾徵小心观察，小心求证，然后，看着他无知无觉，天下太平的脸，越看越火大，越看越火大！

这一分心，导致她的期中考试直接考糊了，考到全班第十二名。虽然在全级保住了前三十名的排名，但相比于顾徵的全班第三名，全级第三名，简直是惨不忍睹！

郑老师直接叫她进办公室谈话，问：“是不是做班长压力太大，分心了？”似乎只要安溪一点头，他就立刻把她的副班长职位撤了，让她专心学习。

郑老师是个信奉精英主义的老师，美国麻省理工毕业的高材生，一心要为国家培养最顶尖的人才。他只喜欢聪明的学生，本身也是极聪明的人，驯服学生都是从智商上辗压，成绩好，跟得上他的学生才能得到他的青眼。学生们为了证明自己的智商，也为了得到他的注目，自然玩命一般地学习。所以郑老师总能带出成绩顶尖的学生，每年带学生参加国际奥数比赛也经常斩获奖项，在省一地位超然。

一班这种实验班就是因为他而成立的。为了让他专心教学，培养成绩优异的学生，学校还专门给他配了一个心理学毕业的副班主任，专门用来忽悠学生，让大家跟着郑老师的步调走。

一班成绩最夸张的时候，曾经出过全班学生的班级排名和年级排