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做什么做什么。

对俳句这样的东西，海鱼是真的没有什么兴趣，即使现在背下来了，她也从没有想过去主动了解更多的。

山田老师当晚不满地给埼玉打了电话，让他好好注意孩子的早教问题，不然海鱼以后肯定会成绩很差，不能做一个对社会有用的人。尤其是海鱼从现在表现出来的，当不良的天赋，更让山田老师担心英雄之子成为坏蛋。

一番话真是动之以情，晓之以理。山田老师认为自己说得声情并茂，一点问题也没有，家长必然会很重视她的意见，于是她便满意多了。

然而听了一半，埼玉便立刻把电话给了杰诺斯。

“海鱼的早教没有任何问题，她的想法和选择只是和普通人有点不一样……”杰诺斯等山田老师终于结束了她的演讲，他才用长篇大论的理工科思想让感性的山田老师绝望。

挂了电话的山田简直不知道说什么好，她决定以后再也不要管这一家子。

海鱼刚吃完一根小冰棍，看到师兄向她走过来，还把小棍子举得高高的，让师兄看她吃的很干净，而且没有撒到地上。

“系兄凶，冰棍，鱼鱼吃光了。”

“嗯，今天不能再吃冰棍了。”杰诺斯摸了摸海鱼的头，完全不觉得自己的教育有任何问题。

他和埼玉对海鱼的期望，并不像其他人渴望自己的孩子能成才什么的。就算海鱼是个普通人也没有关系，只要她能健康长大，有自己喜欢的并愿意为之努力一辈子的事就行了。

山田老师很生气，他们也能理解。可理解归理解，他们也绝不会按照老师的那一套标准来要求海鱼的。

“那鱼鱼帮你做饭饭好不好？”海鱼听到自己不能再吃冰也不失望，她还是很高兴地扒拉着杰诺斯，想贡献自己的一份力气。

杰诺斯欣然答应。

Part.04

中央之国有自己的儿童节，日本也有给孩子过的节日，就是五月五日儿童节。

其实叫男孩节比较形象，五月五日这一天，家里有男孩的家庭，会挂鲤鱼旗，还会放武士人偶。至于对女孩，就没什么表现。最多就是家长会给女孩买漂亮的和服或者相