19.蝴蝶犬的训导方法 (第5/6页)

>    球在双脚之间轻盈地跳跃、回旋，然后停住。

    怪物会咧开可怖的大嘴，迅速上前抢夺。

    和怪物一起踢球非常有趣。

    它总是能出现在令人意想不到的地方，踢出独特且令人惊叹的进球。

    即使别人视他为怪胎，蜂乐廻依然感到无比开心。

    只有这匹怪物能够满足他脑海中的设想。

    【可是……还是好想要啊。】

    【一个能够快快乐乐踢足球的、真正的朋友。】

    ...

    “然后、我遇到了洁！”

    少年开心地弯着眼睛：“他准确地出现在怪物那里，踢出了我想要的进球……！那个瞬间我就明白了，洁的心里也一定有一匹怪物！”

    真抽象的表达。

    所谓的「怪物」，大抵就是野心、欲望之类的具象化吧？

    “真好。”柏崎智江干巴巴道，“看来你已经交到真正的朋友了。”

    “怪物一般只会在踢球时出现……但是。”

    蜂乐抓住女人的手，放在脖子上。

    “智江欺负我的那个时候……怪物又出现了！”

    “「好有趣」、「想成为朋友」、「不要放她走」……叽里咕噜说了一大堆话呢！”

    “这样啊。”柏崎智江依旧棒读，“但我不会踢足球，没办法一起玩。”

    “我也很奇怪，但怪物很喜欢智江呢。”

    齐刘海少年突然转移视线：“你看，怪物在玩你的头发。”

    “……哈？”

    “啊、在摸脖子，还有……”

    蜂乐想起某些叮嘱，凑到她耳边：“他在摸智江的胸！我小声说应该没事吧？”

    柏崎智江无语道：“……只是你小子想摸吧。”

    「假想朋友」

    早在1890年就进行过相关研究。

    通常出现在儿童早期发展阶段，用来满足自己的心理需求的创造物。

    这些假想朋友往往是基于曾经见到过的事物，并按他们的期望和想象来构建