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次，她极快地入眠。

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原本过惯了清闲生活的施晴被突然各种事务所填满，她觉得自己就似一只自由自在的风筝，突然被某只看不见的手狠狠地扯住了线，无法挣脱，只能随其松紧在空中窒息地摇摆。

逃课是一件很爽的事，但补作业却是一件让人抓狂的事。她落下了一篇论文、两份设计图以及三份报告，她在这有限的时间全数补回。

昨天晚上，她在努力完成论文，在图书馆查阅了资料以后，回到宿舍继续整理，不经不觉就折腾到凌晨。岂料今天的课程极满，从早上第一节就开始上课。她好不容易爬了起来，来到教室就开始打盹。

文祖希敲了敲她的脑袋，她还是一垂一垂地钓鱼。忍无可忍之下，文祖希就扯着她的耳朵说：“诶，老师让你回答问题。”

施晴一个激灵，条件反射便坐直了身体，眼睛睁大，却发现前排的同学都在走动，而老师则坐在椅子上喝茶。她在心里哀嚎——睡觉之前，她明明看见了一个男的老师，睡醒之后居然变成了女的老师了。

“看你睡得多香，一睡就是一个上午。”文祖希悠悠地说。

“我应该是这个学院最勤奋的人了。”她揉了揉眼睛，叹息道。

“对于你的勤奋，我只能说，自作孽，不可活。”

施晴换了一本课本，准备好好听课。不料她实在没有状态，老师没讲两句，她又犯困了。再次被惊醒，是被一股蛮力所打扰，她的意识才稍稍回笼，就听到老师的声音从麦克风里传来：“施晴同学有到吗？”

她反射性地站了起来，同时瞥见文祖希课本上的页码，快速地把书翻开。

老师满意地点了点头，说道：“请看屏幕上的组合单元下层平面图，试分析其优点与缺点。”

文祖希在课本上圈出几个关键词，她记住以后便抬头读图，随后只好硬着头皮地作答。对于她没有逻辑的回答，老师也算是满意，只是从中挑出了一些小毛病以及补充了她没有指

出的问题。

下课以后，文祖希率先与她保持安全的距离，她动作极快，捉住文祖希就想暴打一顿，两个人打打闹闹扭成了一团。

“人品不好。”文祖希哈哈大笑。

“要不