105章 教育 (第3/4页)

看我们的成果。”

一行人又来到临绥的学校。和其它地方不同，这里的三个学校都秩序井然，三个学校学生数量加起来达到六千，年龄小的学生偏少，十五岁左右的最多。

费恒还真没看到其它地方有学校还在正常进行教学的，而且这里的三个学校几乎快被学生挤爆了，平时只能坐五十名学生的教室，现在坐了八十人。

老师倒是不缺，而且以青壮年居多。费恒还在高中教室内看到了实验室的研究员，他们正口沫横飞的为学生们讲课。

“怎么样？”钱如海得意洋洋地说道：“上次咱们决定要从培养人才开始，我就着手准备了，现在总算初具规模。你不知道，一开始这些学生死活不肯来，我一狠心，发了个公告，不学习就没饭吃。这招好使，一试就灵。为了激励他们，我用食物跟学习成绩挂钩，不及格的食物减半，成绩优异的食物加一倍。现在一个班里，至少有十人能得到两份食物，除了养活自己，还能养活家人。”

见费恒连连点头，他更起劲了：“我还让研究员们修改了课本，增加理科知识量，简化文科内容，这样能让他们在更短的时间内成为有用之才。”

费恒诧异地看了看钱如海：“也许吧！不过这么做以后会有后遗症。”

“我管它什么后遗症，活下去才是硬道理！没有足够的人才，我们那么多技术就不能化为实物，就不能保障我们的安全，那不白瞎了！我没有取消文科已经算不错了。还是等我们打好了坚实的基础，再慢慢恢复那些科目吧!”

在现今情况下，钱如海的话不能说不正确，现在费恒和钱如海掌握着一堆技术，却苦于没有足够的人才，所以费恒没有跟他争辩。

“我看有好几名研究员也在给学生们讲课，他们喜欢当教师？”费恒又问道。

“这几个人口才还不错。你不知道，现在的情况很复杂。有些项目需要庞大的团队；有些科目火狱人的资料跟我们地球发展的脱节太大，出现了知识断层；有些人的专业太冷门，懂的人就那么一两个。所以这些人都打算自己培养一些助手，虽然过程和时间长了点，但是总比不切实际的躲实验室里消耗资源强吧？”

“嗯！这种做法很不错，我支持