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年丰富教育教学经验的老师。近年来，媒体报道的学生打老师、因没做作业被批评而离家出走、甚至跳楼等负面消息让许多老师都不敢管学生了。可王老师却认为我们不能因噎废食，教书育人是职责所在，教师得对得住自己的良心。

他看着站在身旁的女孩，纤弱的身子，耷拉的肩膀，沮丧羞愧的的神情，不免心软。

“能说说你是怎么回事吗？”王老师温和地问道。

我是怎么回事，能说吗？柳依然低头不语。

“你的中考成绩非常优秀，这次的表现不应该啊。”

因为考得好的那个人不是我。

“你是不是遇到什么麻烦影响到了学习？你可以告诉老师，也许老师能帮到你。”

我遇到的麻烦很大，可老师对不起，我不能告诉你。

“或者，是不是压力太大，影响了发挥？”

我压力是很大，你没看我都熊猫眼了吗？但我这个成绩已是我最好的发挥了。

看着柳依然一直沉默不语，王老师不再询问。

“你不要把一次的失败太放在心上，人有祸福，马有失蹄，塞翁失马焉知非福。”王老师安慰道。接着又鼓励道：“以你的聪明勤奋和良好的学习基础，相信你一定能赶上来的。回去吧，好好休息，明天从头再来！”

就这样吗？不是应该被先生罚抄书或挨戒尺吗？柳依然心里有些惊愕，她感激地看着王老师，深深鞠了个躬，走出办公室。

陆思齐从办公室交作业出来，抬头看见一个熟悉的身影。是柳依然，她低着头走出办公室，情绪低落，是遇到什么事了吗？他伸手刚想打招呼，柳依然已经转过拐角下了楼梯。

柳依然回到教室，她推开门却犹豫着停下了脚步。

教室里同学们三个一群，五个一伙地谈论着这次月考的成绩。

一群女生围着孟露露叽叽喳喳说笑个不停。

“露露，你英语怎么考的那么好？哎呀，我最怕英语了。”

“是啊，有什么英