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史先生道：“不知几位小郎君功课都如何了？”

程珪是秀才，主要是请教科考等方面的事，程羽与程素素皆号称童生。史先生给程珪出了个题目，让他先去写，却考程羽与程素素背书写字。

既然是程肃，就要与程素素的人设有明显的不同。程素素早有准备，伸出左手来，执笔默写史先生要诵默写的内容。

程犀诧异地看着妹妹，他知道妹妹临颜、柳两家字体，然而实不知妹妹还会左手书。史先生也有些诧异，左撇子他是见过的，在这个年纪能将一笔柳体写得这样好的，也是难得的。

史先生捋须一笑：“不错不错，有这笔字，答卷必得考官欢心的。不过，只临名家字体，还是不够的。都是写楷，都是台阁体，也要有自己的字才好。”

程素素虚心受教。

答完卷，史先生粗粗一看，心中有数，笑容可掬地对程犀道：“世兄放心，交给我吧。”

从此，“程肃”就成了史先生重点关注的对象。

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李家学堂学生的成份分为三类，一、李家的子侄；二、李家亲戚附学来的；三、李丞相的门生或者一些慕名托门路进来的。

程素素算是“家境不好而学业优秀的”这一波，她是“九娘夫家的远亲”。受史先生重点关照，李家子侄家风淳朴、地位超然，看程犀面上，对她和气。其余同学有点眼色的，见她学业优秀，也有意交好——都被程珪、程羽拦在安全距离之外。

这里面，最不开心的，当数襄阳侯家的几个孩子。据说因襄阳侯蔡端家学里上一个先生辞馆，一时未曾寻着好先生，便托了李丞相，且将自家孩子送过来借读。

打头的是长房的两个年纪小的孩子，带着几个旁枝的，一同来听。年纪与“程肃”差不多。家中原本也不指望他们科考出仕，学业略有不足。史先生进士出身，背靠相府，对小学生们耿直得很。“程肃”受表扬，他们就受批评，天天当对照组，谁也受不了。