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    着讲台上温文儒雅的翩翩青年，他声音清润似山涧清泉叮叮咚咚，十分悦耳。

但傅西泮的授课内容枯燥无味到好听的声音、极佳的容貌也挽救不了。

白芷看着他精心制作的PPT，如果这是一堂大学的公共医学课，她一定会像其他女生那样抢破脑袋。

毕竟凭着他的长相，往讲台上一戳，看着就让人心情愉悦。

可这是小学的卫生课啊！

尽管傅西泮去掉了晦涩的专业名词，对于连生物都还没接触过的小学生而言还是太难懂了。

白芷托着脑袋，看见前面的小男生已经睡倒一片。

几个小女生和自己一样，勉强支着脑袋听他上课。

傅西泮似乎也意识到了台下人的反应。

在这初夏的季节，屋内的空调得很低，他的手心却被汗水浸透。

傅西泮的应变能力不差，他逐渐调整了自己的讲课方式，多举了几个临床的例子，可孩子们依旧迷茫。

“我刚才说的这些应急处理方法，大家记住了吗？”

傅西泮的互动式提问得到的却是一片寂静。

他轻咳一声，额角的汗细细密密。

偌大的教室里，只有空调外机运转的声音吱吱啦啦。

连带着坐在后排的白芷也替他尴尬，而且是尬到脚底抠出一套碧桂园的那种尴尬。

她扶额，低着头不敢看他。

一堂课过去，除了第一排的红领巾坐得板正，后面的孩子全都睡着了。

直到下课铃响起，才拯救了傅西泮的尴尬症。

傅西泮随手拉松了自己的领带，长长地舒了一口气。

白芷拿着U盘走上前，“下堂课，我来说吧。”

“嗯。”傅西泮先是一愣，随即僵硬地点点头，“好。”

白芷最近正在追的一部动漫恰好讲到了外伤的形成。

她走上讲台，先是简单地总结了一下傅西泮说的那一大长串。

然后她点开事先准备好的视频，“刚才傅医生讲的都是理论，大家可能不太理解，接下来我们通过一个小视频具体了解一下。”

随着动画的播放，白芷一边讲解：“我们可以看到，擦伤后，这些细菌会通过伤口进入人体。这时候，战斗卫士白细胞们会迅速集中到病菌