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着她么，那她就在上课的时候问，除非他不来学校，来学校了就得上课，来上课她就有机会问他了。

岩小西抄了一张下午的课程表，下午是俩化学课，还有俩节课是数学课，这个更不能开小差了。

顾涛走进教室时，岩小西还在为‘牺牲’哪一节课而烦恼。

但看在顾涛眼里，她就是在对着一张纸发呆。

顾涛斜挎着书包走过去，“想什么呢？”

听到声音知道是顾涛，岩小西头也没抬的说，“我在想高中什么课最没意思。”

顾涛嗤笑一声，“不爱上的课都没意思。”

岩小西顿时觉得这句话十分有道理。

顾涛放下书包坐到自己座位上，问她，“你不是从来都不挑食的么？是课你就上，还分有意思没意思。”

岩小西给他一个‘你懂什么’的眼神，“有意思的课是用来学习的，没意思的课是用来说话的。”

“你想跟谁说话啊，丫话痨啊，上课都念着。”

“跟你啊，你不就是个话痨么。”

“丫的找揍是吧？说谁娘们儿叽叽的！咱们的话痨你见过没？”

有三个男生看了过来，顾涛一嗓子喊过去，“没说你们！”

岩小西忍不住一笑，“哎，别说我没告诉你，下午第一节是数学课，第二节也是。”

午后闲暇的那股好心情因为岩小西这句话彻底没了，顾涛沉下脸来，还想着下午第一节是语文课要眯会儿觉呢。

也许不止顾涛有这个想法，所有来上学的学生都一样，但正所谓道高一尺魔高一丈，学校也充分考虑到了这一点，所以从高一到高三的整个年级，下午打头阵的课目都是以理科为主。

而来上课的老师都知道这头一节课的重要性，任重而道远，因为学生保持清醒的也就在这俩节课上。

必要的时候他们还会采取非常手段，就是威逼利诱带恐吓，誓要自己所教的知识都塞到学生们的脑袋里。

在数学老师大嗓门提神的连续的攻势下，班里所有人都困意全无，不过一连要吼上一个多小时，对老师来说也是个挑战，在第二节课开始后，数学老师明显有点力不从心。

“同学们，套句你们语文老师的