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应当加以改进。”明夷同样平静地说道。

提出改进意见，当然不能头脑一热就来。

明夷提前了解了整个秦国上下的学室制度以后，才来到嬴政面前提此事。

若论起治国学说，秦国不是魏国齐国那般有的是百家名士，这么多年也就出了一个商鞅的法家而已，但要说起秦国上下识文断字、懂得数学、甚至擅长骑马驾车舞剑的人，那恐怕比六国还要多一点。

而在法家的愚民政策里守住这最后一点文化之火的，就是秦国的公立小学——学室。

学室遍布在秦国的各地郡县，意在培养精通秦国法律的小吏，把小孩子聚集在一起以后，全部都交给狱吏教导文字、数学和最基本的军事，最后分为文吏和武吏，每隔几年就流水线的出上一批毕业生，然后投放到全国各地当小官。

“你想怎么改？”嬴政说道。

“放宽教导，让秦国上下不分贵贱，但凡有志学习又有能力者，不论成人孩童通通进入学室学习文字计数，让秦国上下的识文断字之人不再局限于官吏。除此之外，将学室设为初学，在长安学宫设立高学，等灭了齐国以后，聘请来百家之士、各家工匠，让他们自行教导收徒，到时从初学学出的孩童入高学需要进行考核，考核过后进入高学。”明夷慢条斯理的说道。

这些还只是初步，以后再看着更改。

嬴政听的直蹙眉头。

若是说出这些话的是朝堂大臣，他就直接让人拖出宫去了，但既然说话的是明夷，也……只能慢慢说服她的想法了。

嬴政没有直接反对，而是提起了一件毫不相关的事情。

“百余年前，中牟县令王登向赵襄子举荐两位学识渊博的名士，赵襄子慕名而授予二人田宅，庶民见状其仅凭学识便不劳而获，纷纷效仿，卖田宅土地而拜士人学私学，半城之人如此，当年中牟农商几近荒废。”嬴政平静说道。

“你担心秦国也会出现这种情况？”明夷疑惑道。

没道理呀，以庶民如今的生活状况，有家境还过得去的人家愿意把孩子送进去学文断字就不错了，