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拍了拍书，“好好听，该记的记在本子上，有事没事常翻来背，别以为不在院坝写作业就万事大吉了，本子多的是，以后的作业全部写在本子上。”

几兄妹齐齐说好。

薛花花垂眸，找到自己暂停的地方重新念。历史没有太多技巧，照着书背下来就是了，薛花花不太懂哪些是重点，她出题都是遵循写作文的要素来的：时间，地点，人物，事件，事件的起因经过结果以及造成的影响，考试也考她想的这方面，陆德文熟悉她的套路，每次考试，历史绝对考得最好的，不仅陆德文，陆明文陆建勋陆红英的历史都不差。

一字不漏的念完章节内容，薛花花找出自认为关键的内容，慢慢念，让他们在本子上誊抄遍，所谓好记性不如烂笔头，多写多背有好处，遇着不会写的字，薛花花就在木板上写下来，标注上拼音和意思。

最后个字落下，薛花花松了口气，“好，初三的历史到这就结束了，鉴于语文和数学课程落后，明天起历史课就不上了，等语文数学的进度跟上来再说。”薛花花讲课的方式简单粗暴，念，照着课文念两遍就让他们自己消化，要不是时间受限，以薛花花的速度，两天就能把历史课讲完。

她轻松了，陆德文他们却不轻松，低着头，对照着本子上的内容小声朗读，默默往心里记。

薛花花站了会儿，搁下书去灶房找孙子，李雪梅和陆明要去农场探望老人，正准备带给老人的吃的，肉先煮好，馍馍先蒸好，明早装着就走，西西握着烧焦的树枝在墙壁上乱写，东东则窝在陆明腿上，笑嘻嘻望着灶眼，陆明背上背个娃，腿上抱个娃，弯腰夹柴时动作分外滑稽，薛花花过去把东东抱起来，“是不是又让陆明叔烤红薯了？”

东东指着灶眼，笑得眼睛都弯了，“吃红薯，两个。”说两的时候还比了个剪刀手，表明自己说的是二。

“快到晚饭了，待会回家奶奶给你烤，陆明叔烤的留给小明弟弟吃。”过会儿陆德文他们背完所学的内容就能家去了，明天起，他们就在家里学习，不出门了，到处冷飕飕的，冻得人受不住。

陆明添了几根