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    这些病患的追捧，让这些庸医更加肆无忌惮，就如这老太医说的，利字当前，哪还顾得上医德仁心呢，造成这种局面的说到底还是根儿上的教育出了问题。

棠梨不是做教育的但她上过医学院且带过学生，虽然她也不能保证医学院出来的学生个个都是仁心仁术，但大多数还能固守医德的底线，这便是教育之功，系统科学的教导学生自然比野路子出来的要有底线的多，且医术上也有一定的保证，总不会出现一见伤寒便上麻黄汤的庸医。

只不过棠梨虽知根源所在，却无能为力，因这里是古代，古代是有完备的教育体系，从各地的书院到京城的国子监崇文馆，教授的是礼、乐、射、御、书、数，也称为“君子六艺”，是古代男子安身立命之本，正心、修身、齐家、治国、平天下的基本技能。

却没有一所书院学馆是专门教授医学的，以至于在古代学医的途径除了家传便是拜师也有天赋高自学成才的，如余星阑是家传，劲节先生便是后者，家传如余家这般医药世家，自是不用担心医德，因一个医药为业的家族能绵延数百年之久，必有其立足之本，那便是一个家族的底蕴，所以才能教出余星阑这样的子孙。

至于劲节先生，本就是读书人，机缘巧合入的医道一门，有着读书人的风骨，加之又出家当了道士，自然悲天悯人，医德高尚。

但其他大夫便很难说了，出身经历且不提，拜师学艺的机遇也各不相同，很多都是药铺医馆伙计出身，瞧着当大夫是个较轻松的营生，方才踏上此道，这样为了生计的大夫，跟他们讲医德仁心岂不荒谬。

所以，没有系统的教育才是大梁医道中落的根本，若想改变现状，唯一可行的便是开设专门教授医学的书院学馆，在这里却是比登天还难之事，学馆书院乃是国之重器，首先需皇上许可，大臣也无异议，便如此也不一定能成，还需众多医道名家的鼎力支持，毕竟既是学馆书院，除了必要的配置最要紧的便是老师，而教授医术必然是在医道一门里颇有建树的名家方可胜任，而这样的名家大多敝帚自珍，不会把自己的经验传授他人。

所以，即便皇上首肯大臣复议，这教授医学的学馆想开起来，依旧难入登天。
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