分卷阅读37 (第3/3页)

了，以后遇到小二黑的同族，她还可以用猫语和同族交流一番。

不过，她很怀疑没有尾巴的自己可以学会多少猫语就是了。

所以现在摆在眼前的只有四条路。

第一条，不学猫语，也不教小二黑人话，两个人继续用直觉和意念沟通。

结论：这条路可能走不通，因为简宁深刻怀疑小二黑有没有所谓的直觉和意念这玩意儿。

第二条，小二黑学人话，简宁不学猫语。

简宁还是觉得这样有点太自私了，而且效率也低了一些。

第三条，小二黑不学人话，简宁学猫语。

这条路看似是最有效率的办法，但是问题还是在。

简宁可以胜任教师这个工作，小二黑呢？如果不会猫语，她怎么告诉小二黑自己希望学猫语？

而且，猫族的语言有进化到能互相教授的程度吗？简宁感到很怀疑。

比如说圆叶树和长叶树，简宁觉得小二黑就没有办法很完美的把“圆叶树用处多，长叶树用处少”这句话表达出来。

所以此路还是不通。

第四条，小二黑学人话，简宁学猫语。

虽然说这会是相当复杂并且（可以预期得到）一定很让人挫败的教学路，但简宁觉得眼前剩下的也就只有这条路了。

她没有打算教会小二黑很复杂的语言，顶多只是一些常用的单字就好。

同理，她也只需要学一些常用的猫语单词就好。

比如说表示肯定的喵喵声，表示疑问的呜呜声什么的，她能保持听得懂，然后关键时刻可以说出来就差不多了。

话说回来，简宁整理了一下才发现，她也会蛮多猫语单词的了，比如说喵喵、呜呜和呼噜呼噜、咪呜咪呜什么的。

……怎么听起来一脸的弱智啊……她在心里默默地吐槽着自己。

不过是在学猫叫而已……还当成单词了，从前在