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    主任为英语老师。年过五十，一副大嗓门，分明有张亲切的脸，却总爱板着。教龄深厚令她气场强大，虽然接近退休的年纪，内心深处却还住着个十八岁的小姑娘，每天变着法儿换衣服穿，不带重样。

“明天班上会来五个新同学。”班主任皱着眉头，直接点了颜姝的名，“颜姝，你是班长，照看下他们。你们这些人别作妖，排挤新同学，要和谐相处知道吗？”

“知——道——了！”

回答的声音都心不在焉的。

班主任一眼就看见不少人在台下的小动作，无可奈何地叹了声，开始讲课。

这一次，颜姝听得额外认真。

上一世她自知考不上高中，初三没读完就退学了，读不进。后来读的三加二，选的学校校风不行，进去也是混日子。

后来她哥哥勉强给她补了点知识，但她本身基础差，那时候对学习也压根提不上兴趣，等到以后看见微博上那些言论，后悔已经晚了。

她并不是一直成绩不好，小学经常红双百，上初中玩心太重，新知识来得太快又没有及时接受，再想补救都不情愿了。

都到了初二下学期，颜姝对英语的认知却仅限于基础词汇量。

她听得很吃力，差一点就又要闭上眼睛，但用前世的记忆强迫着自己打起精神来听讲。

自初二开始，班上就开始分ABC三组。A组前十二名，B组大半江山，剩下那一批人单人单座，受到老师特别关照。

好巧不巧，颜姝就是坐在C组的。

她坐在倒数第二排靠窗边，是个睡觉的好地方。

然而现在颜姝只想听讲。

上课听得云里雾里，她只得等下课了拿着书去问A组的同学。

正在写作业的好学生看见她这副样子，笔都要吓掉了：“我们姝姐居然要学习？”

“下个学期就初三了，我觉悟了不行吗？”颜姝回忆了一下她初中时候的语气，最后决定用最正常的方式，“不说这个了，你给我讲讲现在完成时啊，为什么要改成过去……过去分词形式？”

她记得班主任上课的时候好像是这么讲的。

同学推了推眼镜，先是鄙夷：“现在完成时你都不知道？”方才耐着性子给她讲题。

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