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    是否好看，不知道经过了怎样艰难的挪步才终于走到了原本坐在第一个的那个男生旁边，小男生站起来，整比我矮了一头。

“谢谢。”我对他确实有一些内疚，可是矮个子男生并不领我的情，看了我一眼，并不答话，满脸不愿的换到了第二排。

我轻轻的叹了口气，就连挨在我身边的宋健都没有听到。宋叔是我的保姆，爸妈安排他陪读。

坐在第一排第一个，我理所当然的成了一件满足别人好奇心的展览品。坐在后边的同学们的目光可以肆意的落在我的背上，坐在同侧的同学也会有意无意的将眼睛撇向这里。

后来再谈起这一天的时候，大家都忘了当时在上什么课，除了对新同学的好奇，好像什么都不记得了。

可是我却清晰的记着那天的情景，我记得那节课上尽管贺老师瞪着眼睛张牙舞爪，也不能把同学们的精神集中起来。我能深刻的感觉到脊梁骨上隐约的压痛感以及被炽热目光逼出的冷汗弄得潮湿的衣服。

能够自带强大的凝聚力是不是也算一件好事？

很多年以后我想通了，可是当时的我还是无法接受的。

宋健帮我把背上的书包摘下来，在同学们的哗然下替我拿出了文具盒和新课本。

为了锻炼我的独立性，上学前爸妈就和宋健商量好，每天上课的时候，他不能全程陪同，只有下课的时候才能进到教室里来，帮助我去厕所或者喝水。

那时候的我才能勉强依靠假肢走路，很多事情自己都做不好，尤其是我第一次在班里用嘴巴咬起铅笔写字的时候。

奶奶陪伴的那个漫长的小学时代，我也没少写字，可是换了一个新的环境，面对着一双双虎视眈眈的眼睛，即使心理素质再好，我也紧张得一次次把笔掉在了桌子上，原本铅笔杆和桌子的撞击声并不大，但不知道怎么，周围的环境突然安静下来，把这一次次的尴尬声音一倍又一倍的扩大。

中学生用的都是圆珠笔和碳素笔，在这方面，我又是那么的与众不同——我只方便用铅笔。

之所以理解今天撞我的那群男孩子，是因为我深刻的了解那个年龄的学生似乎都有欺凌弱小的倾向，那时候的我确实也不愿意去上学，在学校里不知道有多少个祝福和祝晓安等着我，