第一百三十六章 产学研基地 (第1/4页)
邯江大学是邯江本地唯一一所全日制本科高校。其实行的是“省市共建、以市为主”的办学体制。也正是由于这种办学体制的限制,学校自从建校之后,一直局限在邯江本地。虽然教育部是允许邯江大学面向全国招生的,但事实上邯江大学的生源主要还是来自于邯江本地和周边县市。即便是省内的学生占比也比较少。裴世镛也算是国内知名的教育学者,其受聘于邯江大学后,一直有着将邯江大学建成全国知名高校的梦想。但以邯江大学这样一所地方色彩浓厚的学校来说,于他的理想之间的差距还是很大的。目前邯江大学是以工学、文学和管理学为主,经济学、法学、建筑学、艺术学为辅,仅仅涵盖教育部学科分类目录中十三大学科中的七个,很多学科系都不健全。这个学科结构体系,和裴世镛所设想的目标来说还相差很远。原本市教育局提出产学研一体化的计划之后,裴世镛对此是非常有信心的。在国际上产学研一体化是高等院校发展的大趋势。如果这个工作做好了,不但可以给学校带来知名度,更能使的学校自身产生造血机制。这样就可以摆脱对财政拨款的依赖,进而扩大学校的自主权。但很可惜,这个计划从开始的时候,就有着先天不足。首先是在企业界的反响不大,不少企业都是兴趣缺缺。而产学研一体化中排在第一的就是“产”。没有企业的支持,这个产学研一体化的计划实施起来就好像没有了腿一样。后来在教育局方面的努力下,凭着市政府的支持,才好歹和几个市属的企业建立了联系,而其中蓝山设计这个体制产权不清的公司就是当年产学研一体化大旗下最“成功”的一例。当初提出产学研一体化计划的前任市长调走了,如今这个计划在教育局和其他协办单位内部基本上就没人理会了。而这个产学研基地现在已经没了当初的梦想和激情,反而成了邯江大学的一个甩不脱的包袱。上次雷涛就提出了收编蓝山设计公司的想法。市里面也同意了,如今蓝山公司清理了那些吃干饭的闲人之后,剩下的那些设计师都被雷涛接收了。而这么一来产学研基地也基本等于去掉了一大半了。剩下的人员裴世镛正想着该如何安置,慢慢地把这个摊子悄无声息地收了。可没想到雷涛在这个时候找上门来说要在产学研基地搞个大动作。裴世镛一听到许丘青的汇报就让立刻把雷涛找来详细谈谈。
上一章
目录
下一页