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”

初二二班的学生终于不再只围着物理老师问问题了，应禹很欣慰。当他接过书的时候，发现这题……超纲了。

明显不是初二英语范围，当然也不是初三的。

要么是高中题，要么是竞赛题。这学生摆明了是来整他的。

就等应禹回答不出来或者回答错误，抓着这点好做文章。应禹扫了一眼题目就知道难度，凭他能力对付是绰绰有余。但这次解开了，他们肯定不服气，还会逐渐找更多更难的题目，直到真正难倒应禹为止。

应禹对上学生狡黠的表情，回以和善的笑容，“这个题目有一定难度，我们到办公室慢慢说吧。”

揽住学生僵硬的肩膀，应禹把他带到办公桌边仔仔细细地讲了半个小时，从语法时态到各种常考题型和实际应用全部巨细无遗地告诉这位“认真好学”的同学。

“现在知道怎么做这类题目了吗？”应禹笑眯眯地问道。

迫不及待想离开的学生点头如捣蒜。“我都懂了！”

“很好。”应禹从网上搜了几道题，按住这位几欲先走的学生，“来做几道同类型的题吧，没事，不用紧张，有问题的话老师再给你讲。”

学生：QAQ

11

期中考一过，晚自习教师值班排班表需要重新编排。

应禹拿到新打印的值班表，蹙着眉打量着他值班的搭档名字。

“婺礼？”

“你叫我？”婺礼从背后经过，听到自己名字便站住了。

应禹没想到婺礼就在附近，有种说坏话被当场抓住的窘迫感，硬着头皮冷着脸反驳道：“谁叫你了，少自作多情。”

婺礼隐约能察觉到应禹的语气不善，但没太在意，耸了耸肩就离开了。

应禹长舒口气，重新看起值班表，想着之后该怎么跟婺礼单独相处。

他俩之间的□□味隔着两个办公桌都能闻到，在一旁察言观色的申悟突然窜上来，一拍应禹面前的办公桌，“嘿！”

应禹着实被吓了一跳。

“你干嘛？”

“我才要问你呢，干嘛跟婺礼过不去。”

应禹不可理喻地看着申悟，“你哪只眼睛看到的？”

“这双，”申悟指着自己的双眼，又摘下眼镜示意，“还有这双。”

应禹对申