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乎哉？千里之地，为田几何，其牧养之地又几何，而能容马若是之多乎哉？千里之地，为田几何？马之法又如何？今天下广矣，常患无马，岂古之善养马而今不善乎？”

这个题，单纯数问号都可以知道问的东西有点多。

既拷问了关于养马数量、牧地庄田分配的认知，同时也在询问考生对于畜牧养马之事的态度和观点。

如果细读，还可以看到有关乐理、修书等多事与国务、道德之论的联系和审问，其实也不比现代的题轻松到哪里去。

辛弃疾连着三个月读书做题，自己写的知识点整理和理论体系树都堆了几沓纸，再后来与临国的老师见面时也只低头问题不关心其他，整个人都沉在了备考的状态里。

陆游看在眼里，既觉得欣慰又觉得心态有些复杂，只吩咐下人把他房里略次的油灯换成更好的白蜡烛，免得时时读书看坏了眼睛。

教育体制改革之后，城北城南中学合称为江银中学，原定的几门科目不断放开，开始开设更多门类的科目，且不仅限理科。

在教育局的培训和管理下，人文的经管、行管、会计、统计等多门科目都进入学校之中，和理科诸门一样成为可以选修学分的课程之一。

原先城里有小学、初中、高中，但在异变之后，其他学校的场地被征用改建，而城南城北的学制改为六年，将初高中合并并且实行学分制，如果能提前修满学分并通过综合考试，就可以毕业并拿到学位证书，拥有考科研院、医学院或者参政院的资格。

其他几个大学还在建设和编修课本之中，暂时不开放入读。

中考的那几日，广陵学府放假以腾场地做考场，来考试的人相当的多。

江银城的学生自然都是在中学里参与考试的，来广陵考试的人，不仅仅只有宋国这边派来试水的士子，还有扬州城里许多自学教材的读书人。

成人夜班刚开设不久，就算要批量的培养学生也要明年才能有结果。

教育部那边得知这第一次开放考试就来了这么多人，也确实有些惊讶。

——这说明文化部那边确实舆论工作做得不错，各个开智的讲座也是有效果的啊。

辛弃疾一早就和陆游请了假，也跟皇上那边递了折子，坐马车来这边赴考