老师!你胡说!_分卷阅读6 首页

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   分卷阅读6 (第3/3页)

朝我摆动食指,“这是你们年轻人不懂学习的方法。我问你,现在流行的‘我爱你’用数字怎样说?”

我当即打了个寒颤,“胖子,你别开玩笑了,我跟你就只是好哥们,充其量好基友,你怎么能爱我,虽然我知道我是长得挺好看,可你也不能趁现在就跟我真情表白,我现在要以学习为重,恐怕不能接受你的爱意。”

胖子才呸了一声,我就提醒他这是书店重地,是文化人来的地方,让他收敛着。

他却还是一连呸了好几声,路过的店员不由得看了他一眼。

觑着店员走了,胖子才怒意道:“谁跟你表白,你以为你自己谁啊。胖爷这是给你学习方法呢!表白个毛线,就你一小白脸儿,有什么值得胖爷爱的!”

我说那你说什么“我爱你”呢,吓我一跳。

胖子皱眉对着我表情有几分嫌弃,道:“那我直说了,网络上不是流行的‘我爱你’就是‘520’吗。”

我啊了一声,没错。

“那‘一生一世’也是数字1314是不?”他又随手翻了旁边几本书,好像觉得不合心意,就往前挪了几步。

我道:“是啊,怎么了,问这么白痴的问题你今天。”

胖子将方才检阅好的一本书狠狠砸到我怀里,“爷想表达的就是,数字年份什么的东西,用谐音记忆就可以了!”

原来如此!

胖子几句话让我恍然大悟!

我道:“王胖子你真是威武!要不是现在书店,我都想抱着你狠狠亲上几口!”

胖子连连摆手道:“哎!别别!胖爷做好事不留名,再说了,注意影响,注意影响。”

我说,那其他的东西还有别的记忆方法不?

胖子又跟我说了几种,意思大概是使用更多的大脑区域,好比我们现在记一个英语单词一般只是记它的读音,但我们其实可以记这个单词的形状,想像成有意思的东西,例如“S”就是一条蛇,“X”就是一个餐具,“Z”就是一条河,可以将他们编成小故事进行记忆。而其他一些表物体的单词,我们也可以将之记成那个物体的形状,还有它的颜色,气味,甚至是触觉。总的意思就是,越具体的想象,触动的大脑区域越广,就





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