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    们在心里咆哮着，但还是很爽快的给出了满分的成绩。而埃米得了满分高高兴兴边蹦边跳离开的背景，再次让考核老师们头上垂下了一头的黑线。

再转到杰凯这边，政务管理也是在虚拟空间中进行，每个考试的学生都会在虚拟空间中分配一个星球进行管理，星球上有着各种各样不同的问题，有的是天灾，有的是人祸，有的是侵略，有的是污染，而作为星球的管理者能否解决自己星球上的问题，就是这次期末考的考题。

杰凯分到的是一个刚刚发生了严重海啸的星球，在极短的时间内，海啸引起的洪水已经席卷了星球上很多个城市，被海啸啸侵袭后的城市一片狼藉。杰凯在第一时间展开人员搜救工作，并且派人保障饮水安全以及食物安全，从邻近的城市调拨了大量的各类药品以及医务人员，同时还调拨了防蚊虫药剂以及杀虫药剂，防止与蚊虫有关的疫病发生。对于灾区的卫生杰凯非常的重视，调拨了大量的药品、用品，就是为了防止疫情发生，这些措施的成果很显著，从救援开始到灾区搜救结束，并没有发生任何的疫情。

接下来杰凯快速的展开了灾后重建工作，新的房屋拔地而起，人们住进了新家，从遭遇空难开始，人们的脸上难得的挂上了笑容。等到一切安顿焉为，杰凯仍旧没有放松神经，因为很多本地人返乡而归了，这是一件乐事，但却不能放松丝毫警惕。因为返回故土的人们可能将一些外地的疾病带回灾区。另外，灾害改变了灾区的生态环境，可能改变一些疾病的存在条件，以往不起眼的小病菌也有可能变异成新的传染源头。

和其他考试的学生相比，杰凯的考试时间长很多。虚拟空间中的时间流速比现实世界的大得多，一旦治理过程中发生纰漏，系统会自动将考试者踢出虚拟空间，而考核老师会根据学生在虚拟空间里的表现进行评分。

杰凯从虚拟空间里出来的时候，其他学生早就已经出来了，一同考试的学生们都好奇的看着杰凯，而当杰凯满分的成绩出来时，好奇变成了惊讶。考核老师们对于杰凯的表现赞赏非常，作为年纪只有五岁的小孩子，能完成繁杂细致的灾后治理工作，并且成功的完成，这确实让人赞叹。

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