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所以，现在所有的注意力都集中在了作品上，没工夫顾及别的。

有两个好学的同学干脆不画了，也站在李新泽旁边，一直在观看苑阳和梁越的作品。

“李老师，苑阳用的是什么技法？”有个同学小声的问。

李新泽看了他一眼，“没技法。”

见那个同学不解的看着他傻笑，李新泽摇摇头，又补充说：“技法都是我教你们的那些，运用熟练后就没技法这一说了，他是在用心画。”

那位同学一知半解的点了点头。

用心画，苑阳和梁越都是在用心画，然而两个人的画风却完全不同。

李新泽眯起眼睛，陷入了沉思。

第22章同学关系

李新泽并不在意他们两个用的是什么技法和画法。

画风再不同，作品是优秀还是差劲他一眼就能看出来。

苑阳和梁越画的都不错，但令他真正在意的是，两个人对色彩的使用。

梁越的画面上，色彩丰富跳跃，纯度较高，鲜活的像夏天姑娘们的花裙子，明媚而又热情。

而苑阳的，整体色彩凝重沉敛，阴影部分都变成了黑，却又和亮部放肆的衔接，仿佛互相吞噬的存在。

色彩能体现性格，作品能展现人心。

李新泽纵使再被一些其他的事情搞的身心疲惫，但对于他的学生，他还是十分在意的。

从这俩学生未经指点自由发挥的作品上，李新泽直接看到了他们的内心。

一个性格豁然，放松到了极致，却仿佛收敛不住的缺少规则和约束。

一个性格冷直，心思沉重，急欲想突破心境，却始终矛盾在取舍之间。

强烈的对比，形成强烈的画面冲击力。

年轻的躁动和不安，在作品上体现的淋漓尽致。

“李老师，他俩谁画的好？”

没等苑阳和梁越出声，郝甜已经开口替他们询问李新泽答案。

李新泽看着两张贴在墙上的成品画，谈不上是艺术，但也有新锐的锋芒，李新泽笑了：“都不错，但也都有问题。”

这可不是苑阳和梁越想要的答案，他们现在就想知道，到底谁输谁赢了。

“哪张最好？”梁