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    得这一定又是这本玛丽苏其中的一个装b设定。

对于这些课程他并没有多大的兴趣。

骑马他也会，在原来的世界为了满足他的口福，他家从很早就开始经营农场。因为人口的锐减，所以每个人能够获得的居住面积都能用巨大来形容，在有足够的空间下，他们的饲养方式都是采用放养，所以会养几匹马就不足为奇了。

而像高尔夫球这种运动，作为一个懒癌末期的患者，裴子煦表示一点都不想参与。

虽然对于霍尔斯的这些特色课程，他没有多少兴趣。不过他对百年前普通的华国教育还是充满好奇的，在他原来领先百年的世界，学校教育的形式早就发生了巨大的变化。

鉴于人类的进步，自身就有很强的学习能力和分析能力，并不需要传统教育中教师的指导，所以学生不需要每天去学校，只要在期限内完成学校网络的相应课程即可。

但此时的学校并非已不存在，只是它的作用重点已不在于传授知识，而是放在了人际交流能力的培养。因为科技的发达还有人口的锐减，导致人与人之间的交流日渐减少，小孩平常除了会和父母交流外，根本就不会接触到其他人。

所以为了加强人际交流的能力，学校会每隔一段时间就召集所有的学生回去学校，完成一些相关问题的讨论，又或是布置需小组完成的任务。而他的小组搭档一直都是单航，从来没有换过，因为他们两个人往往就能完成一个五人小组的任务，所以在学校裴子煦从不需要和其他人交流。

而中的背景设定和百年前的中国相似，所以这里的华国也由着庞大的人口基数，无论科技还是文化都和他原来的世界存在巨大的差异。

这时的华国属于素质教育，注重集体主义的培养。相比于更具有教育优势的发达国家，华国的教育在某些方面有着更瞩目的成效。

与大部分的华国高中相比，霍尔斯却与华国的现状严重脱节。

像霍尔斯这类贵族学校属于精英教学，无论从其学习环境和开设的课程内容，都只是玛丽苏文的装b手段，自然与华国的国情格格不入，所以实在没有裴子煦参考的价值。

裴子煦带着稍微失望的心情，按照指示