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不可以施肥，也不能过度浇水，当然也不能揠苗助长。

讲师们做的就是将幼儿们的身体当作土壤，调理出最合适的温度、湿度、土质，让精神力的小苗苗以後能够成长茁壮。

这个阶段还分辨不出未来的走向，因此无论雌雄都要接受一样的训练。精神力虽然无影无形，但是却和肉体强度，以及脑域发展程度息息相关。有些幼崽完全没有精神潜能开发的迹象，却在经过体能训练之後，精神能力突然萌芽，之後还远远超过体术的阶级。

幼儿园营造出一种相对舒适和平的环境，让他们同侪的互相游戏和较量中成长。但是在幼儿时期必须控制精神力成长的速度，避免产生未知的後遗症。

在医学发展的今天，虽然已经可以说是不惧生死。但是精神力变异之後可能影响到意识源的提取，就算复制再多的身体，救回来的或许是个疯子或白痴。

强大的力量而没有相应的强大心理，会造成许多悲剧。昱钧本身就是个很好的例子，若是当初放任他精神力爆发，不只他自己有生命危险，强烈的冲击波也可能击伤在场的人，别忘了当时在场的还有体质较弱的雌性。被冲击波重击掀倒，兽人可能只是擦伤，雌性可能就是内出血了。精神冲击是直接透过去的，可不管有没有护草使者挡在你身前。

作家的话：

像玩偶一样的幼崽宝宝>Q<

☆、CH.25

昱钧心不在焉的听完园长的解说，午休时间也快结束了。昱钧迫不及待的想要摸摸这些可爱的小崽们。他忽然觉得好像背後有道视线，猛的一回头，吓到了一个正走过来想和他们打招呼的雄性导师。

昱钧尴尬地朝对方笑了笑，然後回过头来，眼观鼻，鼻观心，装做啥都没有发生过，默默的退到园长的身後，挡住对方的视线。

昱钧对莫名的视线本来就特别敏感，虽然午休时间是要安静没错，但是那位导师在看到人之後不应该保持敛息。要知道，在他人的背後完全收敛气息可是有不安好心的嫌疑。

昱钧觉得自己反应过大，有点不好意思。而那位导师则是因为看到陌生雌性有点兴奋，忘