分卷阅读11 (第1/3页)

    个日本男孩对他百般殷勤，有好吃的都藏起来留给他一个人吃，孟想觉察出他的用心后极为别扭，找了个机会跟他摊牌，说自己不喜欢男人，请他别再费心。那男孩伤心难堪，第二天便不告而别，孟想抱愧，没几天也递了辞职书，可是天地良心，他真的从没对男人动过那方面心思，遇到同性示好，永远都无所适从。

此时那狐狸精似的青年仍眼对眼朝他放电卖萌，他脸越来越红，心越来越慌，又怕旁人看见，回过神后飞快转身挡住玻璃，暗地里自我催眠。

幻觉！幻觉！都是幻觉！等下放学马上找个庙子拜一下，把这个妖怪赶起跑！

幸好这段车程不远，几分钟后列车驶入站台，他一出车门便箭步疾走，始终没敢回头。

第5章搬

上午孟想原打算去教务处求学校延长交费期限，不料刚结束第一堂导演艺术课，他就被该课的任教老师川野隆之叫去谈话。说起这位老师来头不小，曾是日本电影届名闻遐迩的大导演，在国内拿过两次日本电影学院奖，息影后到大学教书，也是系里出了名的红牌魔鬼，他的课考试通过率很低，其为人又威仪矜肃不苟言笑，使好多学生望而生畏。

孟想成绩优异不怕考试难，但对这位老师的惧怕比其他同学都多，因为他曾经两次狠狠地开罪对方。

大二刚开导演艺术这门课，初见时川野老师给他的印象是路人形容、衣着简朴，完全看不出传说中大牌导演的风采，要说特别，倒真有一点——川野老师瘸了右腿，据说是早年车祸留下的残疾。

日本大学里教师不分老少一律站着上课，每堂课一个半小时，需要不少体力。川野老师身有残疾，站立时重心倾斜，比健全人更辛苦，虽然他从不将这辛苦暴露在神情上，但讲课时手帕不离手，隔一小会儿不擦脑门上就会掉下汗珠子，一堂课结束，行动更加蹒跚了。孟想是颗熟柿子，心软得不行，见川野老师上课如受刑，不忍让一把年纪的人遭这份罪，有一天上课前搬了把椅子放在讲台上，谁知好心办坏事，惹祸又出丑。

川野老师看到那张椅子幡然变色，嘴侧的咀嚼肌高高隆起，眼睛里怒涛汹涌，大声质问全体学生