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说！”小明一拍桌子，定下来了。

杨泽赞赏地摸了摸小明的脑袋，毛茸茸的耳朵在手经过的时候扑棱了两下。小明也很高兴地抱着杨泽的手蹭了蹭。

临近放学的时候，杨泽干脆就让这群狼崽子自由聊天，闹腾的不得了，就和小学生赶明儿要去春游一样叽叽喳喳。

小刚忽然凑到了身边，看着杨泽忽然小小声地问：“先生原先就是想去的吧？”

杨泽一愣，看着对方一本正经的脸，脸上就像写着“我可没小明这么好糊弄”，有些尴尬。

小刚得到了默认的答案，郁金色的眼睛忽然一弯，轻声说：“我会帮先生的。”

作者有话要说：

来嘛！留言呀！没有留言没有动力更新呀！

嗨呀我想开个BG坑了谁开阻止我一下_(:_」∠)_

第60章专业助攻队

伊周对杨习静最初的印象，是最早时被大哥带回来的那天。他以为会看到一个惶恐或者愤怒的人类，兴许还会和以前曾经见过的其他俘虏一样胡言乱语又或涕泗横流。可真站在面前时，这个人类即便如想象中一般弱小和不堪一击，也站得笔直，笑得温文尔雅。

再往后，人类被大哥留了下来，软禁在一处小小的院落里，又做了他孩子们的教书先生。

伊周是知道人类的本事的，他们聪明，同时又狡猾，最开始杨习静每次进去教书时，都要被搜一趟身。等真的开始时，除了侍卫会守在教室里，伊周还会隔三差五过去听一听，确认对方到底在教些什么。

杨习静不恨他们，甚至于，伊周感觉，甚至于是喜欢他们的。他的孩子们回来时总会一路叽叽喳喳和自己说今天先生又教了什么做了什么，他问他们“喜欢他吗？”，孩子们都会齐刷刷地点头。再问“要不要换一个？”，孩子们都会齐刷刷地摇头并且威胁自己不能有这个想法。

杨习静所表达出来的善意，伊周收到了，不过大哥好像是收不到的。伊周也见怪不怪了，大哥脑子轴的很，对人类的偏见重的不得了，所以他也不回应这种善意，免得被大哥怼。

对方渐渐也就习惯了自己这种回避，依然不生气也不难过，每回见面还会点点头。但这次小崽子们凑到跟前一口一个“明天我们捕猎叫上先生吧叫上先生吧”时，伊周有点懵逼。<