分卷阅读152 (第2/3页)

七巧板，女生拍了拍手，一张抽象的图片出现在了桌子上。女生说：“桌子上有两副混在一起的七巧板，我们同时拼这个图案，谁先拼出来，谁就获胜哦！”

算24点、拼七巧板、找规律、等差数列填空……一个一个摊位比拼下来，邝同悲意识到这个单人副本就是要让自己不停地和“摊主”玩数学游戏，他不知道这场漫无尽头的数学比拼究竟什么时候才会结束，然而他知道，一旦摊主获胜了，或许他的副本参与资格也就此被剥夺了。

数学游戏虽多，但邝同悲好歹也是有将近二十年教龄的老教师，玩起来不能说游刃有余，也可以算是顺利。越玩到后面，邝同悲就开始抽出心思来思考关于如何通关的问题了。

按照霍一舟和汉斯从前遇到的状况来说，单人副本存在“对抗”的意义，即争夺骰子的双方是竞争关系，并会对同一资源产生需求。自己逛摊位逛了这么久，似乎一直是在和“摊主”进行PK，连上川最子的影子都没有看到过。

难道自己的副本真的那么与众不同吗？

不，应该不是这样的。再一次在“等价交换”逻辑题摊位上遇到女摊主时，邝同悲停了下来，他眯着眼睛看向女摊主：“上川在哪里？”

听到“上川”的女同学脸色不变，依旧微笑着把手中的一堆材料道具往桌上堆：“老师，我们来算等价交换吧！”

邝同悲没有理会女生的邀请，而是重复了一遍自己的问题：“上川在哪里？”

“想知道？”女同学一脸遗憾，“赢了我就告诉你。”

没等女同学把获胜条件复述出来，邝同悲就动作飞快地把手中的那堆材料摆在了正确的位置上。

“好吧……恭喜你发现了摊位上的隐藏奖励，提问。”女同学叹了口气说，“她也在游园会里。”

邝同悲立刻意识到了这是同霍一舟“生命”副本一致之处，两个人在同一空间的不同平面上，只有在达成某一条件或是进入PK的情况下才能遇见。

然而邝同悲再想问她问题的时候，女同学又再次闭上了嘴一言不发了。

看来这是一个摊位只能提一个问题的意思了。邝同悲摸索出了所谓“游园”的奖励——获胜即单人副本获胜