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拿出看家本事啊，说不定哪天他就来听你上课了。”

程寄北恍然大悟，难怪这苏答会突然出现在自己的微博评论里，敢情还是室友把自己的马甲给抖下来的。

“老谢你真是……太好了。”程寄北苦笑看着喜滋滋的室友，违心地夸赞道。

“不用谢，兄弟嘛，应该的。”

晚上八点半，程寄北的直播间里欢声笑语，有近三天没有见到寄北老师熟悉面容的小伙伴们格外的兴奋，就连刷起礼物也格外的卖力。

“圣诞节已经过去了，接下来你们就即将迎来一个三天的元旦小长假，”程寄北神情叵测看着弹幕里欢呼着“又要放假辣”的小天真们，“这三天大家一定会拿到价值七天的作业量和检验你们整个学期上课到底睡了多久的综合卷们，大家高不高兴？”

原本喜气洋洋的弹幕立刻被一堆整齐划一的问号给替代。程寄北露齿一笑：“看到大家这么高兴，我也很高兴。”

弹幕里有发“QAQ”的，也有发“今天又是被寄北老师怼的一天”的，还有熟悉的土豪金发着“你高兴就好”。程寄北感受着这亲切温暖的氛围，愉快地切入了正题。

“正如之前预告提到的，从今天开始我们要来重点复习地质构造部分的知识，”程寄北用记号笔敲了敲白板，示意学生们把注意力集中到自己的板书上，“首先我们来看两个概念——地质作用和地质构造。第一个，地质作用，指的是引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用；第二个，地质构造，指的是地壳发生变动之后留下来的形态。两者是完全不同的，这是很重要的一个知识点。”

已经有理解能力跟不上的粉丝被绕晕了，搞不懂这一长串差不多的词组究竟是怎么组合到一起还能做到各不相同的，纷纷要求“老师再来一次”。

程寄北笑眯眯地把板书擦了一半：“讲课又不是喝冰红茶，哪来那么多再来一瓶，更何况你们非到每日签到连玫瑰都翻不到。”说着又往两个词语后面补了几笔，继续说道：“……语文总都学过吧？现在开始这两个词都只看最后两个字，‘作用’指的就是形成的那个过程，‘构造’指的就是形成的最后结果。”

口嫌体正直的寄北老