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>这都已经好几个月了，艾伦的初级课程才开始上到四节课，倒也省了备课的时间，今天艾伦就讲到了司语和乔狄讨论的问题。

艾伦上课从来就是干脆利落，“我刚才在个人网页上发了声明，在这里我就再一次强调一下，精神力没有达到中级的，是不能学习意境问题的，不然也许会对精神力造成损伤，级别达不到的，就是再天才，也不要听中级课程，这是我给大家的忠告。”

作者有话要说：感谢“鸣空”,灌溉营养液10“可乐包子”,灌溉营养液5,“一切随缘”,灌溉营养液1，谢谢。

第135章字意分析

其实以往很少有人会谈论意境问题的,也就是最近艾伦一直在讲这个课题，有些中级制卡师没注意,就被家里晚辈听去了,好多初级制卡师们就知道小课堂讲什么了。

一些觉着自己实力还不错的，就开始跑协会论坛上申斥,要求小课堂给些名额,他们也想去听。

艾伦本来是不想搭理的，结果申斥的初级制卡师是越来越多,刚才副会长特意跟他提了提,他才发表的声明。

当然,艾伦也没指着下面人回答他,“好了,咱们开始今天的课程,前面的课程我一直跟大家说的是应该怎么理解字意,今天要讲的是初级精神力的引导,大家可以一边听一边记。”

确认大家都准备好了之后，艾伦才开讲，“想制作什么卡之前要静思,想好了不要马上就引用精神力把字落在空卡上,而是要慢慢引导，前期精神力阻力越大,越能说明你引动的能量多，再努力把字写在空卡上，那么言卡的品质就会提升,如果一开始就轻轻松松的，那只有两个可能，一个是你的精神力已经超级过初级，再就是制作的卡能量非常低。”

来听初级课的不止有初级，中级的也有，初级的去上小课堂不被允许，中级的来上大课堂却是没有阻止的，他们就想来吸收一下经验，而且听完每堂课都会有种不虚此行的感慨。

艾伦对字意的理解就是研究本质，注重细节，就说水吧，水是怎么形成的，普通都是觉着水是雾形成的。

上学时老师这么讲，家里大人也是这么讲，但他却从地质开始讲，这大大加深了初级制卡师们对水的认知。

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