字体:大 中 小
护眼
关灯
上一页
目录
下一页
分卷阅读196 (第2/3页)
>这都已经好几个月了,艾伦的初级课程才开始上到四节课,倒也省了备课的时间,今天艾伦就讲到了司语和乔狄讨论的问题。艾伦上课从来就是干脆利落,“我刚才在个人网页上发了声明,在这里我就再一次强调一下,精神力没有达到中级的,是不能学习意境问题的,不然也许会对精神力造成损伤,级别达不到的,就是再天才,也不要听中级课程,这是我给大家的忠告。”作者有话要说:感谢“鸣空”,灌溉营养液10“可乐包子”,灌溉营养液5,“一切随缘”,灌溉营养液1,谢谢。第135章字意分析其实以往很少有人会谈论意境问题的,也就是最近艾伦一直在讲这个课题,有些中级制卡师没注意,就被家里晚辈听去了,好多初级制卡师们就知道小课堂讲什么了。一些觉着自己实力还不错的,就开始跑协会论坛上申斥,要求小课堂给些名额,他们也想去听。艾伦本来是不想搭理的,结果申斥的初级制卡师是越来越多,刚才副会长特意跟他提了提,他才发表的声明。当然,艾伦也没指着下面人回答他,“好了,咱们开始今天的课程,前面的课程我一直跟大家说的是应该怎么理解字意,今天要讲的是初级精神力的引导,大家可以一边听一边记。”确认大家都准备好了之后,艾伦才开讲,“想制作什么卡之前要静思,想好了不要马上就引用精神力把字落在空卡上,而是要慢慢引导,前期精神力阻力越大,越能说明你引动的能量多,再努力把字写在空卡上,那么言卡的品质就会提升,如果一开始就轻轻松松的,那只有两个可能,一个是你的精神力已经超级过初级,再就是制作的卡能量非常低。”来听初级课的不止有初级,中级的也有,初级的去上小课堂不被允许,中级的来上大课堂却是没有阻止的,他们就想来吸收一下经验,而且听完每堂课都会有种不虚此行的感慨。艾伦对字意的理解就是研究本质,注重细节,就说水吧,水是怎么形成的,普通都是觉着水是雾形成的。上学时老师这么讲,家里大人也是这么讲,但他却从地质开始讲,这大大加深了初级制卡师们对水的认知。
上一页
目录
下一页