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也很方便，这个羊排虽然好吃，但咬起来好费劲呀。”

说完这一段，他满怀期待地看向梁二，期待得到梁二的肯定。

梁二微笑着点头：“说得不错，还有要补充的吗？”

梁金悌原本就准备了这一段话，听梁二这么一问，想到刚刚哥哥也提了建议，起了好胜心的小家伙就继续说道：“我觉得，包子软软的，适合卖给小朋友。还有呀，包子里面可以加其他的东西，像甜果酱这种，甜滋滋的，味道一定会更好吃的。”

梁二倒是没想到这小家伙还真能给自己带来这样的惊喜。

这孩子刚来时木木讷讷的，连话都讲不全，现在不但能大大方方地讲出这么一大通，还能举一反三提出更换包子馅料了，这进步相当大。

虽说估计是因为这孩子嗜糖所以才提出这样的建议，但这种创新精神就很值得表扬了。

梁二丝毫没有吝啬自己对梁金悌回答的满意，好好表扬了一番。

梁金悌听到梁二的表扬，一双碧蓝的眼镜睁得大大的，小脸蛋红扑扑的，又害羞又激动。

所有孩子都对他投以羡慕和敬佩的目光，就连哥哥看他的眼神也亮晶晶的。

梁金悌觉得，此刻是他人生中最辉煌的时候！

有了俩兄弟开头做示范，接下来的孩子们也都积极表达了自己的观点。

在“好吃”这个笼统的词语的基础上，他们开始学会添加更加细致准确的形容词。

而在对这两种食物的改进上，他们也开始提出自己的想法。

有考虑到实际情况的，说羊排土豆粉的羊排可以换成巨鼠肉，巨鼠肉他们有很多，而这个羊肉则只有这一顿；有吃货属性的，说可以把包子做小，这样一口下去既能吃到肉又能吃到包子皮，一定非常享受；还有具备黑暗料理天赋的，想把包子泡在羊汤里，觉得这样能更好吃。

对每个提出意见的孩子，梁二都非常认真地给予了表扬。

有了梁二的肯定之后，这些孩子说得越来越起劲了，最后甚至还自发地开始讨论起来。

梁二笑盈盈地看着孩子们在那儿争论是土豆粉好吃还是包子好吃，甜包子是否是异端，土豆粉是否可以换成其他的食材等，心想着这些孩子