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我在外面等你吃饭。”

“哎！”林何青喊了声，没喊住，这算什么事？冷成这样的手关心两句就跑了。

早餐依旧是没有重复。双莓优格麦片，火腿芝士三明治，林何青经常“原生态吃法”吃的两样东西，被子进多加了几样材料，多了几道工序，就变得赏心悦目，满足口欲了。即便是这样，一边吃，也还是要问清楚。典型的“吃都堵不住嘴”。

子进被他问得没法，躲不过，只好说实话，“小时候冻的。”

林何青刚想开口，子进就打断他，“我也不记得了，院长说的。她把我捡回去的时候就是冬天，被包着放在敬老院的大门口，大概是那时候冻得太狠了，后来就这样了。不过大夏天也不会出什么汗，也还挺好的。”说道最后还笑了。林何青特想问他，那冬天呢？但终究没开口。沉默地吃完了早饭。

也这么沉默地送到学校门口。子进以为他不会再开口，开门的时候却被叫住了。

“过来。”不同于以往的温柔，林何青第一次用严肃命令的语气和他说话。

子进又坐回座椅，“老师还有事吗？”

却被林何青一把抱住，不是把他往驾驶座位带，而是他整个人朝自己扑过来，头埋在肩膀，一只手抚摸着后脑勺，在耳边轻声说，“我心疼你。”

子进那瞬间鼻头酸软，差点哭出来。林何青抱着他的力气就像自己睡觉时抱着玩偶的力气，攥的很紧，怕失去，恨不得揉进身体里。子进体会到他对自己的珍视，反而安慰起林何青来。

“老师，没什么的，没什么好心疼的，我现在过得很好啊！有学校供我学习，有你、有爷爷奶奶、和院长、敬老院的爷爷奶奶关心我，也有份小工作，多好啊！”

林何青本来有些缓和的情绪又被这话刺激得心疼。没有父母的关爱，从小受欺负缺乏同龄人的交往，再加上生活环境接触的都是成年人甚至是老年人，过早地接触成人价值观，又因为身份的不同，让他模仿成人的言行举止，伪装成熟，伪装强大，营造出好孩子的形象来得到关心，营造好学生的形象来得到重视，营造强大的样子不被欺负。

是，最终这些营造的形象成为了现在的他。可是这个过程，对一个孩子太过于残忍。本应是在温室