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    是铜钱,元安平就知道并没有多少钱。

“你们把这些钱分成三份，碎银子就按照个头来分，也分三份。”元安平也不知道碎银子到底是多少,这些散碎银子在花用的时候人家都是用小称称的，对于钱财熟悉的人，也可以根据经验，凭借手感就知道有多重。不过在场的没有一个人具有这种能力。

两个孩子虽然不知道银子的价值,但铜钱他们大多认识。蹲下认真的开始数起来。

元安平拉着霍小寒坐在树旁的木墩子上，霍小寒有些好奇的问：“为什么不到家了之后再分，还可以趁机留他吃晚饭。”

元安平看着不远处的两个孩子：“去家里的话，这小子可能会觉得别扭，不要钱了。”

“不是说又要凑齐一个班了吗？能让元林当教学助理吗？”霍小寒也很关心元林，却因为元林的性格不知道该怎么帮助他。

“能不能当上教学助理得看他自己。”自从想要把教学助理当做培养小先生的方法之后，元安平就决定一定要公平公正地由孩子们选择出来。当上教学助理只能靠自己的本事，而不是靠关系或是靠别人的怜悯。何况，对于元林来说，同情和怜悯不是他想要的。

“希望他下次能够当上。”

元安平换了个话题：“你见到柱子哥的对象了吧，长得怎么样？”

“是个很俊的姑娘。我跟小雨姐还跟她说话了，她说话的声音轻轻柔柔地特别好听。小雨姐说那姑娘性子也好。”霍小寒觉得元小雨很聪明，她这么说肯定是对的，“柱子哥应该很快就要成亲了。”

元安平见柱子一路乐呵的样子也知道他很满意，成亲的日子应该也不会太远了：“他成亲的话到时候咱们给他送分大礼。”

“我们应该分开送吧。”他们可没成亲呢，怎么能只送一份。

元安平表示自己很吝啬的样子：“大伯他们都知道咱们过两年要成亲的，早晚一家人。再说，分开送的话就得送两份呢，多费钱啊。”

“别胡说了，我跟你说正经的。肯定要分开送的。”霍小寒有些犯愁，“我没去过村里人的婚宴呢，不知道该送什么。”

“其实我也不知道。”在现代就是直接给钱，在这里是什么规矩元安平也不清楚，“你可以打听一下。”