分卷阅读14 (第2/3页)

发展出一段特殊关系的具体方法跟细节。

林间就是随口一扯，在发布会级别的追问里挑着答了两个。看了眼时间，没跟他接着扯淡，带上厕所门回了教室。

做题确实是件挺能打发时间的事。

时亦再抬头，第一堂课都已经上过去了一半。

英语。

还是班主任的课。

老万应该就是出去遛了个弯，顺便抓了两个幸运的小同学聊了聊班级里的情况，衣服都没换。现在正随机抽查同学们的口语，袖口还沾着刚才趴讲台蹭上的那点粉笔灰。

班里还是该干什么的干什么，黑板上的字都没擦。

老万在讲台上站着，笑呵呵跟同学聊天的画面能跟之前早自习的画面无限循环。

时亦抬着头，有一瞬间几乎有点儿怀疑刚才到底是下了次课，还是其实根本一直就在上早自习，他又被自己弄出了什么潜意识的幻觉。

身边窸窸窣窣响了响，胳膊又被什么东西戳了两下。

……不是幻觉。

时亦扣上笔帽，看了看把自己从题海里戳出来的那本书。

。

他看了看那本书，又往书被推过来的方向看过去。

林间应该是刚做完笔记，坐得挺端正，也正侧过头看他。

“没带书？”

林间看着他除了练习册就空荡荡的桌面，指了指，示意他把那本书放在两个人中间：“上课，要看课本。”

时亦看了一眼。

崭新的书，紧实得一看就没翻开过，还有新书才有的油墨味儿。

按着老万刚要求的，打开到了第四页，把头两句拿荧光笔勾了出来。

苹果绿色的。

荧光笔没扣盖，笔杆花花绿绿的挺热闹。

画完的道还有挺淡的苹果味儿。

不太适应这个充满童趣的审美，时亦收回视线，翻开那本英语书看了看封皮。

“上课专心听讲，效率比自学高。”

林间看起来挺喜欢这支笔，一边