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：“你爸爸这次没有回来吗？我给他发邮件，他说他还会在国内待一段时间，可能久一些，也可能很快就会回来，我不太明白他的意思。”

女校长是向境之底细少数的知情者，向迩简短道：“他有工作，行程确实很难安排。”

“那倒也是，”唐娜赞同，随即问他是否愿意随她进教室一趟，“你知道你爸爸在学校很受欢迎的，学生都很喜欢他，他当时突然辞职，我们一下子找不到接班的老师，他的书法课不得不停课近两周，大家都很遗憾，而且经常有人跑来问我，你爸爸还会不会教课，我没法回答，所以我想，如果你去见见大家，他们见到你会比每回见我更开心。”

向迩迟疑：“但我没什麽能说的。”

唐娜：“没问题，你就当是学校指派做义工了。”

向境之原先那班的学生人种各异，肤色多样，但仍以亚洲面孔为主，这群人唯一的共同点是年龄，没有一位的岁数低于六十，向迩听唐娜喊他们学生，觉得违和却有趣。而他进教室时，这群学生正忙着学做水饺，多是捏一个破一个，看着自己失败，探头瞧瞧身边，又为同伴相似的笨手笨脚发笑。

最先发现门口有人的是位坐着轮椅的小老头，他似乎不大合群，不参与也不出声，只握着轮椅边上一根红木拐杖发呆，感到身上暖融融的阳光蓦然消失，他扭过头，恶声道：“你是谁，走开，走开！”

中国人，南方口音，看来脾气暴躁。

向迩听话走开两步，刚在人群中现出一面，当即有位老太太哎呀叫道：“是不是耳朵来了。”

一石激起千层浪，向迩被整整两圈的老人家围在中央，听他们七嘴八舌地提问，半天才从其中捡出两项能回答的：“我来拿爸爸留在这儿的书。他也许很快就会回来吧。”

老太太说：“好久不见，你长高好多的呀。”

向迩记得她，很精神的老太太，但不忍解释她的“好久不见”其实是三年光阴。

三年前，他随爸爸来到这座新城市，起先忙着办入学手续，校方表示需要时间审核，向迩只得先在家待着，而那时爸爸已先他一步找到安顿点，也就是这所