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    左右。蟒蛇先生搬离了在毛春城的家，住进了学校。也正是在这期间，白驹先生放心地云游四方。

入校不久，蟒蛇先生便迎来蛇生的第一次打击。真正的哲学课和他想象的一点都不一样！甚至可以说是大相径庭。人类的哲学课程并非只是思考人生，吸收天地精华这样简单，作为普通学生，他发现自己甚至不能拥有独立的思考能力。

这种无措感在大学的最初一段时间内几乎将蟒蛇先生打击得萎靡不振。如果一定要比喻，大概有点近似于某个因看犯罪心理等剧目而沉迷“心理学”的青年，进入普通心理学专业学习后，突然发现自己被数学建模所淹没一般。

当梦想照进现实，便有可能显现出其噩梦的本质。

不过，蟒蛇先生最终还是挺了过来。最初，他逃避学习，不要命地大量书籍，想要借此抒发内心的抑郁。后来，他得知，哪怕是人类，在进入一段全新的生命旅程时，也会感到惊慌失措，也需要一段时间的调整期，这是非常正常的，并不能说明他的无能。他决定以主动出击破解困境。

一般而言，人类大学新生适应新环境的调整期是两个月。两个月之后，无论是学习方式还是人际关系，都能达到一个新的平衡。蟒蛇先生给了自己三个月的充足时间。在这期间，他允许自己流露失望或是茫然的消极情绪，接受自己并不完美也不天才的事实，并不急于取得成绩，而是放缓脚步，慢慢寻找着自己的节奏。

他开始重新审视自己的内心，他的愿景，和他的信念。

然后，他带着新的理解，走上他选择的路。

也许大学并不能提供给他一次完美的学习旅程，但是大学绝对可以提供给他一段宝贵的青春岁月。在这四年之中，他可以尽情探索，将思绪的触角延伸到课堂之外，延伸到人类的知识殿堂，毫无杂质、全身心地享受作为“学生”的快乐。身为学生，他可以无知，可以犯错，也会精力充沛，百折不挠。

大学里的学习也许无法提供给他答案，却能够训练他拥有更具思辨能力，能够反思，可能批判的大脑和灵魂。

以这样的心态前行，蟒蛇先生的大学生涯过得极其