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大力度去抓的。

每位考过教师资格证的教师们，大多都经历过学生做什么都是有原因的，出任何问题都是你的问题这样的理论轰炸，旨在让这些备选教师们认识到，熊孩子再怎么熊，也是你没有引导好的缘故。

对未来的花骨朵的保护，注定了需要教师更加的费心费力，并没有公不公，做何种职业注定承担何种责任，教师的职责是教书育人，那就要承担得起学生叫出的老师这两个字。

大多数的学生，都是值得教师们的付出的，学生时代的感情比起在社会加了其他东西的感情更加实在深厚，少利益的交织，凭着自己的喜好和一腔少年热血，留下了一辈子都珍惜回顾的少年时代。

孩子的世界，值得大人的精心守护，但有时候过分的守护，却会不小心伤到更多的花。

孩子可爱起来可以是小天使，但恶毒起来也可以是比恶魔还可怕的存在，仗着对他们未成长起来之前的保护，肆无忌惮的伤害着其他人，以年少不懂事来掩盖那些已经不足以称为人的恶行。

一句年少，辩解几句不懂事，就能磨平杀人的罪过了吗？那被杀害的人又该如何，因为是成年人，就活该被杀吗？活该成为他人在成长路上因为一个错误付出生命代价的倒霉蛋？

年少时杀人，指望着长大了有什么惊天的成就不成，那个所谓的孩子，就算长大了，能成长成王亚那样优秀的存在吗？

三岁看老，这句话是有些过了，但已经十三岁的孩子，基本的性格已经养成，一言不合杀人的暴戾性子，还能指望他成年后变成温文尔雅的人不成。

就算是基因能发生变异，性格能短时间逆转，任何人也不该成为他成长起来之前的炮灰。

何况，受到伤害的，还有王亚的学生，同样的年少，是个乖乖的女孩子，经过这次的事，不好好引导，可能一辈子都毁了，就算是过了这个坎，也会留下严重的心理阴影，造成永远的精神伤害。

“那个婊子，平时装的清高的样子，竟敢拒绝老子的求爱，她算是个什么东西，还敢躲着老子，现在怎么样，你们是没看到那有哭又叫的样子，还有那个总是爱多管闲事的老师，也就不是我的老师，否则老子早就教训她了，还敢管老