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分卷阅读29 (第3/5页)
成功提供了一条出路或捷径。如果唱得好,长得比较中性;男的一定要有娘娘腔,女的挟裹着一股汉子气;总之不难不女的;不老不少的;便有了脱离传统生活的机会。不用继续在学校苦读书了。这是平缓老百姓对政府怨恨,减轻人民内部矛盾的一剂良药。 说到上学。当今中国许多人认为目前的学生的负担太重,所以现行的教育制度是失败的。其实他们不明白,中国人属于圆颅。这种头型的思维方式必定是检索容易,存储难。 所以对于大多数中国学生,大脑存储的过程,也就是‘上学’,显得比较痛苦。这时,看一遍课本便可以记住应该学的内容是最好的学习过程。如果一遍记不住,便需要多记几遍;这时学生往往会产生一种非常枯燥的感觉,觉得过程十分痛苦。如果不以此为乐,旁边的人必定会产生‘现在小孩子太可怜了!功课那么重!不要学了。快给他们减压吧。’之类的想法。这正是那些敌视中国的人所期望的。 学习的过程无论如何是不能消减的。减轻所有人的学习负担就是全民族的自杀。不要光看很多国家的孩子小时候不好好上课,只知道玩,到了中学学习成绩突然自己便会变好了。那是颅型不同造成的。中国学生的优势往往要等到学成之后的实用阶段,那时候因为大脑中检索容易,会给人以‘聪明’的感觉。 玩和学习都是思维的过程。玩,倾向于过程随着思维走,没有痛苦;学习的过程思维随着教程走。有人乐此不疲,但的人有抵抗心理,仍然希望随心所欲,这便是有人感到学校学习负担过重的原因。 对于这种现象,现在的普遍的解决方法是你不愿意学也要逼你学。此举招致了许多人更大的不满。这些人的目光一般只能看到很短的距离,很小的范围;以为不让孩子多学就可以避免他们受罪(这怎么可能)。这种人抗议‘学生负担过重’看起来是为了孩子,其实是为了他们自己。为了他们那种假慈悲的心理。 没有知识,没有思考能力的民族在将来世界中只能在特殊的‘人种动物园’或‘人种庇护所’里苟延残喘;无法自立于世界民族之林。 缩短或减轻学习中的痛苦则是可能的。或者你可以体会其中的乐趣,并不认为这是个令人难受的过程;或者可以缩短这一过程或减轻过程中的痛苦总量;或者用成功的喜悦来冲淡不愉快。而达到这一目的的关键在于老师。好的老师不但可以缩短过程,还可以让这个过程充满乐趣,不再痛苦。可惜中国古人明白这一点;很多人现代人反倒并不明白这个道理。 协警一直上到初中毕业,在村里也算是个文化人了。为了缓解强奸过程中两个人之间的紧张气氛,他想起在乡下时在地头听到过的一个笑话。“我给你讲个故事啊。”他对琼薇说,“有一天啊,
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