四十四、千言万语说抱歉 (第4/5页)

r>    1.应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式

    2.常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。

    3.具体格式：

    (1)标题居中。(除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有)

    (2)正文：另起一行空两格。

    (3)署名和日期：先写署名，另起一行写清“*年*月*日”。

    命题原则：

    1.按《小学语文教学大纲》(试用修订版)和《语文课程标准》(实验稿)要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。

    2.着重考查学生的语文基础知识和运用知识解决问题的能力及创新能力，有利于他们进入初中后的可持续学习。

    3.以毕业年级所学内容为主。

    4.试题难度(易、中、难)大约按7：2：1比例设计。

    3)景物特点安排恰当的顺序

    (4)采用多种手法表现景物特点及变化

    (5)写出自己的感受

    (6)借景抒情

    g.应用文

    1.应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式

    2.常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。

    3.具体格式：

    (1)标题居中。(除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有)

    (2)正文：另起一行空两格。

    (3)署名和日期：先写署名，另起一行写清“*年*月*日”。

    命题原则：

    1.按《小学语文教学大纲》(试用修订版)和《语文课程标准》(实验稿)要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。

    2.着重考查学生的语文基础知识和运用知识解决问题的能力及创新能力，有利于他们进入初中后的可持续学习。

    3.以毕业年级所学内容为主。

    4.试题难度(易、中、难)大约按7：2：1比例设计。

    两注意”：看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。

    .记叙文?记事

    (1)写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。

    (2)事件经过写具体

    (3)按事件