第227节 (第6/6页)

的区别，造成身体上的伤害，其实我认为，老师和家长都应该重视这个问题，以防没有自制力的学生误入歧途，对身体和心理造成伤害，堵不如疏，正确引导学生才是重点，那些什么生理卫生的课程，有老师教吗？都是走形式的发给学生自己去看，老师啊老师，你们就不想想，这是在坑害学生啊，本来还有些对这方面比较羞涩的学生，他们不但不会正儿八经的去看这些知识，反而会潜意识的认为这是社会风气开放了，学校都发这种课本了，这证明了什么？证明了性是可以公开到这种地步了，你们这不是在正确引导学生对待性了，而是在变相的诱惑他们，试问有哪一个老师会在课堂上讲这些内容的？你们有谁会做出正确的引导？女老师讲这些会尴尬，这些可以理解，男老师不敢讲，怕被学生误认为自己在耍流氓，这也可以理解，但是就这样放任不管，那就是在坑害学生，对学生不负责任。”

    李斯慷慨激昂的一番话，让郁晴面色从惊奇变成尴尬，再变成严肃，她没想到李斯竟然有这样的见解，说得头头是道，一本不尴不尬的课本，多少成了走过场的东西，他说得一点也没错，哪个老师敢在课堂上详细的解说这些敏感话题的？

    郁晴又有点不服气，反问道：“那你觉得有什么好办法吗？”

    李斯早有措辞，道：“不敢说是好办法，只能说是一个建议吧，老师给学生灌输这些的确是有难度，但是教育局可以请专门的心理专家来学校讲课，多给学生举一些早恋和过早接触性带来的不良影响和真人真事的例子，我相信这绝对比发一本从来不用看的课本强得多，久而久之，耳濡目染之下，相信效果会有的。而且，警察都有专门的谈判专家，难道作为社会未来的学生就不能有专门的心理辅导老师吗？当然了，我也只是建议，这种层面的东西不是我也不是郁老师你能解决的，郁老师，我说得对吗？”

    郁晴不得不承认他说得还是有道理的，不过有点理想化了。

    抛开这个问题不去想，光是他能以英语来侃侃而谈这些问题，郁晴就不得不佩服，换作是她，英语老师的身份，都不太可能说得这么流利的一口气说下来。

    郁晴赞许道：“李斯，你真的让我刮目相看，你的英语水平，已经绝对不用我来教了，周老师，恭喜你，你有一个这样天资聪颖的好学生。”

    一句话都没听懂的周小娴脸上露出自豪的神情，笑得合不拢嘴，亲切的道：“李斯，看来你是有语言天赋的，不知道你其他课目怎么样了？可不能偏科哦。”

    李斯呵呵的一笑，道：“我现在还没专攻其他科目，不过周老师你放心吧，我很快就会把所有的课本都啃烂的！”

    郁晴笑道：“啃烂课本，你以为自己是老鼠吗？”