玉米钥匙扣 (第3/5页)

是当建筑师。但我爸说‘画画不能当饭吃’，就让我学工程了。”

    他说这话时语气轻松，像在讲别人的事。但瑶瑶看见他手指无意识地摩挲着图纸边缘，那里已经起了毛边，显然被反复展开又卷起过许多次。

    “现在还能画吗？”她问。

    “偶尔，”凡也把图纸卷起来，动作有些匆忙，“比如在数学笔记上画小人。”

    瑶瑶想起那个举剑的骑士。她没再追问，打开微积分课本。这周的Problem   Set更难了，Johnson教授在课堂上说“这周能独立完成的人，可以考虑申请数学系的荣誉项目”。

    他们开始解题。过程比以往更艰难，常常卡在一个步骤上十几分钟。凡也依然思维跳跃，但今天他的跳跃里带着一种急躁，笔尖在纸上划得很快，有时力透纸背。瑶瑶则更慢，每一步都要反复验算。

    “不对，”第三次尝试失败后，凡也把笔一扔，笔滚过桌面掉在地上，“我肯定漏了什么条件。”

    瑶瑶弯腰捡起笔，笔身还留着他掌心的温度。“要不要从头再理一遍？”

    “理了三遍了，”凡也抓了抓头发，那缕翘起的头发彻底散了，“我觉得我可能真的不适合数学。”

    这话说得突然。瑶瑶抬头看他，发现他脸上的疲惫不只是熬夜造成的——有种更深的东西，像薄冰下的暗流。

    “你上周末不是说，数学像一张网吗？”她轻声说。

    凡也愣了一下，然后笑了，笑容有点勉强：“是啊。但有时候你会觉得，自己手里根本没有线头，只有一团乱麻。”

    自习室的灯是惨白色的，照得人脸色发青。窗外已经全黑了，玻璃上倒映着他们两人的影子，和身后那些埋头苦读的学生。空气里有咖啡香、纸张的霉味，和一种集体性的焦虑。

    瑶瑶放下笔，从包里拿出那张A4纸——上周画知识树的那张。她把它铺在两人中间，又从笔袋里取出一支红色记号笔。

    “那我们今天不抓线头，”她说，声音在安静的自习室里显得格外清晰，“我们来画地图。”

    凡也看着她：“地图？”

    “嗯。”瑶瑶在纸的左上角画了个小方块，写上“已知条件”，“先把所有已知的标出来，不管有没有用。”她又画了几个方块，用箭头连接，“然后看这些条件之间可能有什么关系。不急着找解法，先看清这片‘领土’长什么样。”

    她说话时低着头，睫毛在脸颊上投下浅浅的阴影。红色记号笔在纸上沙沙移动，画出一个个规整的图形，像某种神秘的符咒。凡也盯着她的手看了一会儿，然后拿起自己的蓝色笔，在另